为深入落实《市教委 市人社局 市财政局关于印发实施基础教育优质资源辐射引领2.0工程的若干举措的通知》（津教政〔2023〕11号）工作要求，进一步推进优质学校集团化办学，持续扩大优质资源总量和覆盖面，南开中学等6所直属学校经商请各合作共建学校所属区教育局同意，申请成立教育集团。经研究，市教委同意成立南开学校教育集团等6个教育集团。教育集团由直属学校牵头，成员校包括已建成的合作共建学校，尚未建成学校原则上待建成招生后按照相应程序再行纳入，现将有关事项通知如下。
一、集团名称及成员校
（一）天津南开学校教育集团
牵头校：天津市南开中学；
成员校（4所）：天津市第二南开学校、天津市南开中学滨海生态城学校、天津海河教育园区南开学校、天津市南开中学京津中关村科技城学校。
（二）天津市第一中学教育集团
牵头校：天津市第一中学；
成员校（4所）：天津港保税区空港学校、天津市第一中学滨海学校、天津市第一中学雄安校区、天津市第一中学津南学校。
（三）天津市耀华中学教育集团
牵头校：天津市耀华中学；
成员校（2所）：天津市第二耀华中学、天津市耀华中学红桥学校。
（四）天津市新华中学教育集团
牵头校：天津市新华中学；
成员校（2所）：天津市红桥区新华中学和苑学校、天津市第二新华中学。
（五）天津市实验中学教育集团
牵头校：天津市实验中学；
成员校（4所）：天津市实验中学滨海学校、天津市实验中学滨海育华学校、天津市梧桐中学、天津市实验中学津南学校。
（六）天津市实验小学教育集团
牵头校：天津市实验小学；
成员校（3所）：天津港保税区空港实验小学、天津市实验小学滨海学校、天津市实验小学津南学校。
二、工作目标
按照“创新办学体制、坚持因地制宜、交流管理团队、共享优质资源、聚焦优质发展”的工作思路，共享优质品牌和学校文化、先进办学理念、成功管理模式、高效课堂教学、良好硬件设施和优秀师资团队，推动直属学校教育集团科学发展、内涵发展、特色发展、可持续发展，实现相对薄弱学校快速提升，新建学校高位启航，优质学校品质进一步提升。
三、工作模式
（一）文化同源
各集团要制定集团章程，作为指导和规范成员校办学行为的纲领性文件，明确集团的办学理念、育人目标、管理模式等，加强在校园文化、学校管理、课程建设、教育教学、师资培养等方面的共通互融。将牵头校的学校文化、办学理念和价值追求推广至集团内成员校。
（二）管理同步
在集团内部，通过干部交流挂职等多种方式，将牵头校科学管理方法和经验同步输送到成员校，帮助成员校找准发展定位，理清发展思路，完善管理制度，找到校际之间深度融合、有效增值的管理模式，以管理水平提升带动集团办学黏合度的提高。
（三）教师同研
探索集团内教师交流轮岗，成立名师工作室，开展师傅带徒弟，成员校教师与牵头校教师集体教研、磨课练兵，通过打磨一节课，带动一个组，影响一批人，形成开放、融合、创新、多元的课程文化，全面提升教师个人教育教学技能。
（四）资源同享
统筹课程规划，丰富课程供给，促进集团内共享优质特色课程、教学和教科研成果等资源。统筹集团内场地设施设备资源，探索资源共建机制，搭建资源共享平台，促进集团内资源多元供给、充分共享，不断提升资源使用效率和效益。
（五）学生同学
依托牵头校名师资源、优质课程资源和教学资源、实验室资源和教学设施，借助信息化手段，将名师课堂教学资源辐射到成员校，集团师生同上一堂课，实现优质教育资源最大化共享，促进集团各成员校教学提质增效。
（六）质量同评
集团联合开展教学诊断与评价，进一步优化教学方式，强化教学管理，提升课堂实效，促进集团整体教学质量稳步提升。
（七）活动同行
以“五育并举”为主线，利用读书节、体育节、艺术节、科技节及传统节日，集团各成员校共同开展学生活动，促进校际间交流与融合，增强学生对集团的归属感和认同感。
各教育集团要明确集团协调机制，建立课程统筹、联合教研、教师流动、内部考核等制度体系，探索“总校长＋执行校长”管理模式。集团成立后或新成员加入集团后，成员校可授予“XX教育集团成员校”校牌。各学校要以成立教育集团为契机，充分发挥优质教育资源辐射引领作用，促进直属学校教育集团整体优质发展，进一步扩大优质教育资源覆盖面，充分满足人民群众对优质教育资源的需求。